金力表示，当前，全球科技创新活动密集活跃，不断催生出新产业、新模式、新动力，以无所不在的渗透性、扩散性广泛赋能经济社会发展，在发展新质生产力的过程中起到了核心和主导作用。

金力表示，今年大会主题延续“科技·创造可持续未来”，既是意犹未尽，更是表达了创新的重要。在以中国式现代化全面推进强国建设，民族复兴伟业的历史关头，科技创新变得更为重要。放眼世界，科技创新已成为大国博弈最前沿的主战场，用科技去抢占制高点的竞争也越发激烈。着眼未来，尤其是一个可持续的未来，对科技创新的呼唤也必然会更加迫切。

基于以上判断，金力针对科技创新服务新质生产力发展提出了自己的思考。

他表示，首先，科技创新要以人为本，劳动者是新质生产力的决定性要素，没有好的人才，科技做不好，教育也做不好。在金力看来，教育科技人才一体化推进的核心在于人才，它的结合点是大学。复旦大学把建设世界一流人才队伍放在最核心的位置，在路径上完善高潜力人才苗子的早发现早培养的机制，在内涵上深化“人工智能+”的人才培养模式改革。

其次，新质生产力发展要向学科的交叉创新、产教融合发展要方向，融合创新是实现劳动者、劳动资料和劳动对象优化组合和跃升的重要路径。大学要走出自己的融合创新道路，让交叉融合成为新质生产力的活力源泉。一方面，学科建设是现代大学发展的永恒主题，推动持续创新就必须推动学科的交叉融合。另一方面，产教融合是推动创新链和产业链各个环节诸要素间融合发展的必由之路。“我们坚持产教融合，以国家和地方重点产业为牵引，建设‘政产学研金服用’的创新共同体，成立科技创新母基金，用金融的活水浇灌创新之花，打通基础研究、应用开发、成果转化和产业化的全链条。”他表示。

第三，新质生产力发展要向首创改革制度创新要效能。对于大学而言，建设创新型大学的本质就是提升创新效能的内涵式发展，要让生产关系适应和推动新质生产力的发展，以首创引领改革，激励保障创新，实现科技创新与制度创新的双轮驱动。